Brécey (Frankreich) Im Frühjahr 2025 trafen sich im Rahmen unseres Erasmus+ Projektes ca. 40 Schüler*Innen der KGS Gronau (Deutschland) und des Collège Pierre Aguiton in Brécey (Frankreich) zu einer lebendigen deutsch-französischen Begegnung unter dem Titel "Europäische Identität entdecken - Junge Europäer*Innen im Dialog". Ziel dieses Projektes war es, jungen Menschen durch gemeinsames Arbeiten, Erleben und Reflektieren einen emotionalen Zugang zu Europa zu eröffnen, sie für gemeinsame europäische Werte zu sensibilisieren und ihre interkulturelle, kommunikative sowie digitale Kompetenz zu fördern. Ursprünglich war ein Treffen in Straßburg vorgesehen, das jedoch kurzfristig aus schulorganisatorischen Gründen abgesagt werden musste. Als Alternative wurde ein klassischer Austausch mit Unterbringung der deutschen Schüler*Innen in französischen Gastfamilien in Brécey organisiert. Trotz dieser Änderung gelang es den beteiligten Lehrkräften, das Programm so anzupassen, dass die inhaltlichen Ziele vollumfänglich erhalten blieben.

Zur Vorbereitung wurden die Schüler*Innen beider Länder eingeladen, Europa mit allen Sinnen zu entdecken. Sie sammelten landestypische oder familiäre Rezepte, die in einem gemeinsamen deutsch-französischen Kochbuch zusammengestellt wurden, ein kulinarischer Ausdruck kultureller Identität. Zudem stellte jeder Teilnehmende ein aktuelles Lieblingslied vor, woraus eine multilinguale Europa-Playlist in Deutsch, Französisch und Englisch entstand. Ein zentrales Element der Vorbereitung war die Durchführung von Interviews mit Menschen unterschiedlichen Alters zum Bild des jeweils anderen Landes sowie zu Europa. Fünf Meinungen über Deutschland oder Frankreich und fünf über Europa wurden von jedem Teilnehmenden eingeholt und schließlich allen Teilnehmenden in zweisprachiger Übersetzung als Skript zur Verfügung gestellt.

Zudem präsentierten in einer vorbereitenden Videokonferenz die deutschen Schüler*Innen den Franzosen persönliche Vision Boards, die sie mit Canva über sich gestaltet hatten - eine kreative Vorstellung mit Fotos, Worten, Symbolen über Hobbies, Familie, Lieblingsorte.

Die Projektwoche in Brécey startete mit einem Schulrundgang und spielerischen Begegnungen, bevor in gemischten Gruppen die Arbeit mit den Interview-Ergebnissen begann. Schlüsselwörter wurden markiert, Wortwolken und Collagen zu Sichtweisen über das jeweils andere Land und über Europa erstellt. Die Schüler*Innen präsentierten ihre Ergebnisse in beiden Sprachen im Plenum. Dabei rückten sowohl die verbindenden europäischen Werte als auch gegenwärtige Sorgen und Herausforderungen in den Fokus.

Der folgende Tag stand im Zeichen von Nachhaltigkeit und kultureller Bildung. Beim Besuch des EU-geförderten Biobauernhofs Cara-Meuh erfuhren die Jugendlichen die Geschichte eines Familienbetriebes, der erfolgreich auf ökologische Landwirtschaft umgestellt hat. Nachmittags besuchten sie die Savonnerie von Valérie, eine kleine Manufaktur für Naturseifen, die zeigte, wie aus einer nachhaltigen Idee ein tragfähiges Geschäftsmodell werden kann.

Der Mittwoch war dem wichtigsten Teil des Projektes, der kreativen Auseinandersetzung mit dem Thema Europa, gewidmet. In deutsch-französischen Teams gestalteten die Teilnehmenden Vision Boards oder Roadmaps mit Canva über ihre Träume, Hoffnungen und Sorgen in Bezug auf Europa. Dabei wurden Themen wie Zusammenhalt, Umweltschutz, Krieg oder Frieden und europäische Zukunftsperspektiven visuell reflektiert.

Ein Besuch im Unterricht ermöglichte den deutschen Schüler*Innen einen Einblick in das französische Schulsystem.

Am Donnerstag wurde die UNESCO-Welterbestätte Mont-Saint-Michel besichtigt, ein kultureller Höhepunkt, der zugleich als Kulisse für ein Medienprojekt diente. Die Jugendlichen drehten in internationalen Gruppen kurze Werbefilme und gestalteten Plakate zur Förderung des europäischen Gedankens. Am Nachmittag folgte ein emotionaler Moment: Der Besuch des deutschen Soldatenfriedhofs in Huisnes-sur-Mer ermöglichte eine nachdenkliche Auseinandersetzung mit dem Erbe des Zweiten Weltkriegs. Das gemeinsame Singen der Europahymne am Memorial wurde zu einem berührenden Symbol der Verständigung und Freundschaft.

Beendet wurde der Tag mit dem Besuch der Biscuiterie Saint-Michel, wo französische Backtradition erfahrbar wurde.

Am Freitag stand die Nachbereitung im Mittelpunkt. Die entstandenen Filme wurden geschnitten, Fotos ausgewählt und mit aussagekräftigen Slogans versehen, Vision Boards wurden ergänzt und Ergebnisse abschließend reflektiert.

Die Woche in Brécey ermöglichte den Teilnehmenden, sich in einer multilingualen Umgebung mit den Herausforderungen und Chancen Europas auseinanderzusetzen - von Nachhaltigkeit über digitale Innovation bis zu Erinnerungs- und Friedenspädagogik. Der Austausch regte zum Nachdenken über die gemeinsame europäische Geschichte und Zukunft an und stärkte das Bewusstsein für eine gemeinsame Identität, für Werte wie Toleranz, Zusammenhalt und Frieden. Die Schüler*Innen erlebten, dass Europa nicht nur ein politisches Projekt ist, sondern ein gemeinsamer Raum des Lernens, des Dialogs und der Begegnung.

Der Austausch und die Freundschaft zwischen den Partnerschulen KGS Gronau (Leine) und dem Collège Pierre Aguiton besteht schon seit über 15 Jahren und wir setzen ihn motiviert fort.

Dank der Förderung von Erasmus+ sind Begegnungen von Schüler*Innen in gemeinsamen europäischen Projekten möglich. Sie erweitern den Horizont, fördern interkulturelle Kompetenz und schaffen Verbundenheit, Freundschaft und Frieden in Europa.